Centre de développement personnel et professionnel

Le Renouveau de la Vie Adulte est l'intitulé du modèle de Coaching mis au point par Bernard HÉVIN et Jane TURNER, auteurs de plusieurs ouvrages sur ce sujet.

Articulé autour de valeurs critiques, esthétiques et éthiques - la responsabilité, l'acceptation inconditionnelle, la reconnaissance et le respect - il permet l'accompagnement individualisé d'une personne vers son autonomie.

L'individu accompagné, considéré " comme-un-tout-dans-un-environnement… poursuit des finalités (un projet de vie), dans son environnement constamment changeant, en agissant des comportements (des actions), en s'organisant (en interaction avec lui-même et avec son environnement), en évolution permanente... en accord avec son identité intégrée. "

"Ce modèle prend appui sur plusieurs courants de recherche et de pensée que nous avons formalisés dans deux modèles spécifiques : un modèle disciplinaire (Modèle " D ") et un modèle relationnel (Modèle " R ")."

Le Modèle " D " a été conçu principalement à partir des recherches sur le développement de l'adulte, la théorie des systèmes, le constructivisme et la sémantique générale.
Il s'appuie également sur le courant des relations humaines inspiré des travaux de Jacques ARDOINO, de Kurt LEWIN, de Robert MEIGNEZ, et de Georges LAPASSADE.

Le Modèle " D " fournit un modèle théorique au coach pour lui permettre de poser un diagnostic, de mieux comprendre la situation actuelle et de cadrer le système dans lequel il intervient, que celui-ci soit représenté par un individu, une équipe, un groupe, une institution,... Le Modèle " D " permet au coach d'établir un contrat de changement qui réponde à la demande et aux besoins réels du sujet et, en même temps, d'instrumenter celui-ci pour qu'il puisse lui-même déclencher et réaliser les changements souhaités.

Le Modèle " R " s'enracine dans la psychologie humaniste. Il s'inspire du mouvement du potentiel humain, se réfère prioritairement aux travaux de Rogers, Porter, Maslow et Fromm, et propose une conception de la personne qui relève de ces courants de pensée.

Il s'appuie également sur des conceptions philosophiques et politiques telles que celles que nous trouvons dans les travaux de Sartre et de Castoriadis, dans leur réflexion réciproque sur la recherche d'autonomie des individus et de la collectivité.

L'équilibre d'une action de Coaching repose sur l'utilisation alternée et simultanée de ces deux modèles.
Le Modèle " D " permet de guider et d'orienter l'intervention en fournissant au coach un modèle d'expertise sur le contenu.
Le Modèle " R " repose sur l'acquisition de compétences relationnelles.
Celles-ci font appel à des attitudes et à des techniques qui permettent d'établir avec le sujet une relation de qualité dans un environnement facilitateur et riche, ce qui lui permet d'évoquer librement ce qui compte véritablement pour lui à ce moment de sa vie afin de se repositionner par rapport à ses ressources et de se focaliser sur son projet de vie.

Pour nous, l'individu trouve de la satisfaction à sa vie dans la mesure où il crée un juste équilibre entre les exigences et les satisfactions de ses différents domaines de vie : personnel, couple, familial, professionnel et social.
Cet équilibre lui permet d'exercer ses différentes identités de rôles, de réaliser ses valeurs, de répondre à ses désirs et d'utiliser ses talents de manière adéquate.
En faisant en sorte que son projet professionnel soit en accord avec son projet de vie, que ses identités de rôles professionnelles lui donnent l'occasion de réaliser ses ambitions et ses aspirations, il sera d'autant plus comblé.

Il importe alors que le Coaching aide l'individu à créer un juste équilibre entre sa vie professionnelle et personnelle et lui permette d'élaborer un projet qui affirme sa personnalité.

Dans la mesure où le projet professionnel, comme le projet de vie, résulte de l'élaboration, de la concrétisation du rêve et du désir du sujet, il doit être le fruit de sa recherche et de sa réflexion. Le projet ne saurait se trouver proposé, voire imposé, par une instance externe, car il représenterait alors un corps étranger voué, à plus ou moins long terme, au rejet. Le coach n'a ni à proposer, ni à conseiller, ni à tenter d'introduire chez le sujet des projets élaborés par autrui.

Le modèle du Renouveau de la Vie Adulte place le sujet au centre du processus de Coaching et au cœur des préoccupations du coach. Pour appliquer ce modèle et faire ressortir toute sa finesse et son efficacité, le coach doit faire abstraction de ses avis personnels et l'abandon de toute attitude de jugement, de conseil ou de soutien. De cette façon, il participe à rendre le coaché disponible à remarquer et à utiliser ses ressources propres, à reconquérir et à apprécier son autonomie et à accepter la responsabilité de ses choix.

Ce mode de travail est confrontant pour le coach, comme pour tout autre professionnel de la relation d'aide, car il est incité à réfléchir sur la manière dont il conçoit l'individu accompagné en rapport avec son développement. Le coach est amené à se demander s'il est prêt à admettre que seul l'individu concerné peut déterminer ce qui est bon pour lui et à l'accompagner dans cette démarche.

Intervenir à partir du modèle " R " permet au coach de prendre une position nette en ferme par rapport à cette interrogation. En choisissant de se situer sans ambiguïté dans le courant de la psychologie humaniste, le coach démontre à chaque entretien une volonté d'accueil, de disponibilité, de présence à l'autre, d'écoute précise et de patience. Ces attitudes, déclinées en capacités et démontrées par des comportements du coach, sont perçues et appréciées par le coaché, qui peut alors se sentir compris et accepté inconditionnellement en tant que personne.

Le Renouveau de la Vie Adulte est une démarche d'accompagnement et d'auto-accompagnement qui invite le sujet à s'engager volontairement dans l'action de Coaching pour lui permettre de rendre explicites ses mobiles et ses motivations les plus profonds, les influences et les impacts de son éducation et de sa culture sur sa vie et arriver à l'élaboration d'un projet professionnel intégré à son projet de vie.

Coacher, c'est accompagner le sujet dans l'élaboration de son projet à partir de son engagement vis-à-vis de son devenir.

En aidant le sujet à intégrer ses expériences, ses buts, ses motivations, ses valeurs fondamentales et ses identités de rôles de tous ordres, celui-ci arrive à se définir de manière autonome et à choisir le plan de vie le plus adéquat possible à ce moment de sa vie.

En appliquant ce modèle, le coach permet au sujet de faire la synthèse de ce qu'il est, de ce qu'il vit ; le coach ne se contente pas de fournir une réponse à une question isolée que se pose le coaché à un moment donné. La personne coachée devient un sujet véritable, conscient et responsable de son projet/plan de vie.

Cette conception du Coaching est à l'opposé de celle qui encouragerait la personne à se laisser guider, conseiller et orienter de manière passive.
La personne coachée à partir du modèle du Renouveau de la Vie Adulte prend part activement dans son évolution.
En agissant en accord avec ses valeurs fondamentales, en ayant trouvé un équilibre dans ses divers domaines de vie, en établissant la cohérence avec son identité intégrée, en reconnaissant sa part de responsabilité et le pouvoir et qu'elle exerce sur les évènements, elle accepte d'œuvrer pour la construction de sa vie actuelle et future.

Bien que nous nous servions ici du Coaching individuel à titre d'exemple, notre modèle a été élaboré à partir de nos expériences d'accompagnement d'individus, de groupes et d'équipes. Le modèle permet effectivement de pratiquer toutes les formes et modes de Coaching.

Pour aller plus loin :

• « Manuel de Coaching : champ d'action et pratique », et « Pratique du Coaching », de Jane TURNER et Bernard HÉVIN, aux InterÉditions.
• « 9 bonnes façons de construire sa vie adulte », de Jane TURNER et Bernard HÉVIN, aux InterÉditions.
• « Tout savoir sur le coaching », aux Éditions Bréal.